「感謝親子天下邀請，見證一場師生用心於教學的盛宴。無論鄉村或都市，各團隊從不同角度投入專題式學習的努力都值得肯定。

在素養教育的氛圍下，欣見從第一線教學現場出發的動力，我們期待從學習者本身經驗出發，建構鷹架引導學習者逐步前進。在專題式學習的過程中，無論主題、過程或結果，若能傾聽學生的聲音，尊重學生的選擇，提供學生試誤學習的機會，相信學生就算失敗也是更寶貴的學習，這一步步學生自己走出來的路，將比完成學校或大人安排的活動更加寶貴。專題式學習不追求一致的學習成果，更不是教育單位統一的亮點展示，我們想看到學習者的多元展現，回顧與分享自己學習過程時，無論成敗是否產生進一步的反思，是否知道自己該如何學習，找出適合自己學習的策略與方法。

在這樣的前提下，大人們應該成為學生的學習協作者，而非指導者，要更能支持學生在學習過程中持續探究，以開放性思考鼓勵創新和創意。也要在學生因為相信自己的選擇而遭遇挫折時，給予適當的引導與鼓勵。就像個稱職的教練，總是引導選手習得屬於自己的專業能力，上場比賽時又能單靠一個互動的眼神就讓選手而重拾信心，那背後就是教與學最美好的默契。

透過教育創新100，透過向真實世界學習，我們相信只要願意一起努力，孩子的潛力就有無限可能，教育的未來自然也無限寬廣!」