班級經營學-打造親師生三贏的正向溫暖班級

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課程資訊

系列課程預計
8章節 14 單元

課程總時長約
8 小時

系列直播陪跑
QA 回應

不限觀看次數
附贈完課證書

附簡報、講義、班級經營教材範本、
AI 應用模組

課程介紹

教育現場日益複雜，學生動機低落、情緒衝突增加，親師壓力也不斷升高。

班級經營沒有標準答案，老師需要長期有效、彈性且有溫度的方法。

30 年現場經驗的老蘇老師，聚焦「親師生三贏」，從可視化班級經營、小組合作、獎勵制度，

延伸到成長型思維、同理心、SEL、特殊生陪伴與親師溝通，帶你找到更安心的行動方向。

課程大綱

本系列課程總時長總計約 8 小時，課程含章節影音內容與直播陪跑線上進行
課後將提供回放影片以及QA問答精華筆記

⓿ 課程前言

0-1 防禦性教學背後，藏著哪些老師的辛苦與班級的長期影響？

0-2 班級經營定義：「老師的責任邊界」與「真正有效的班級經營」

❶ 初階班級經營｜建立學生秩序與親師信任的班級系統

1-1 班規 × 獎勵 × 班群：建立學生自律與親師生默契的可視化策略

【課程附件】整學期班級經營工具包

❷ 成長性思維｜教學困境的破局心法

2-1 成長型語言公式：把師生挫折轉成下一步

【課程附件】成長型語言公式卡

❸ 同理心｜失控現場的降溫引導對話

3-1 頂嘴、爆炸、拒學：五步驟對話與衝突處理

3-2 友善環境 × 小天使支持 × 同儕價值感：讓孩子願意改變的班級策略

【課程附件】五步驟練習流程圖、小天使支持任務卡

❹ SEL｜班級經營的完整實踐系統

4-1 SEL 五大面向：情緒、人際與負責任的課堂實踐地圖

4-2 班級經營 × 遊戲化課程：把 SEL 融入日常教學

【課程附件】情緒簽到表、學習單、AI 遊戲化課程模組

❺ 特殊生｜陪孩子變好，也照顧到全班的支持法

5-1 看懂需求：分心、衝動、拒絕配合背後的行為訊號

5-2 1×10 策略、交心連結：用關係陪孩子慢慢變好

❻ 親師溝通｜成為教育合夥人的溝通合作策略

6-1 九大起手式：讓家長願意聽進老師的擔憂

6-2 八句型公式：難講的事，也能說出合作感與建議

❼ 內在學習動機｜從被動配合到主動參與的課程設計

7-1 先馬斯洛再布魯姆：打開學習入口

7-2 遊戲化 × 選擇權 × 微成功：設計孩子願意投入的課程

【2026】四場線上直播陪跑實戰分享

8月｜開學準備：班規、獎勵、班群、班親會一次到位

9月｜開學後的混亂處理：情緒衝突與SEL落地實戰

10月｜高需求孩子與家長壓力：特殊生支持與親師合作實戰

11月｜高效教學 × AI應用實務分享

講師介紹

教育現場任職 30 年，台灣師範大學科學教育研究所博士，現任台中市大元國小教師。曾獲 GreaTeach 全國創意教學獎、親子天下教育創新100 等肯定，長期受邀至台灣與馬來西亞各地分享親師溝通與教育實踐。

現為《親子天下》專欄作家，著有《親師衝突》、《同理心身教》、《交心》、《希望教室》等多本教育著作。

課程Q&A

這堂課適合哪些人？

國小至高中新手導師——剛接新班，還在摸索怎麼建立秩序
中堅教師——教了幾年，卻開始懷疑自己、覺得愈來愈累
各年段導師——班上有特殊需求學生，每天不知道怎麼撐下去
科任教師——想帶好班級，卻缺乏系統方法
深陷親師溝通壓力的老師——甚至開始害怕接家長電話
師培生、代理教師——尚未正式任教，想提前建立班經框架

這系列課程跟過去翻轉教育「班級經營」講座和內容有什麼不同？

過去翻轉教育的講座與文章，多半聚焦在單一主題或單堂分享，適合快速獲得靈感與觀點。這次與老蘇老師合作的線上課程，則是把他三十多年的班級經營心法，系統性整理成一套可以從頭學到尾、也能隨時回頭觀看學習的完整課程，從開學第一週的班規建立，到處理棘手的衝突事件、親師溝通，都有核心概念，以及具體可操作的步驟與案例。