打開孩子的心，解開他的結，取得他的信任，是老師嚴酷的挑戰。一旦成功解鎖，只要老師一個小指令，全班立即能分工合作，有效率的進入學習情境。這樣的班級風景，肯定是許多老師夢寐以求的。
如何創造溫馨友善的風景，幫助孩子連結自己，也連結同學？翻轉教育特別邀請三位老師拿出看家本領，透過「聊天課」、「電影欣賞」、「生活記錄」，從動手做，寫寫字，說說話，並提供現成可用的簡單工具與學習單，就能幫助孩子發現自己，了解同學，理解環境，覺察自己的情緒。
✎ 教孩子與人連結：一堂好玩的聊天課
作者：台中大元國小蘇明進老師
以「班級經營」聞名，人稱「老ㄙㄨ老師」蘇明進，傳授班級經營一點訣，4個聊天技巧重點，一系列的萬用金句，外加「一堂好玩的聊天課」學習單，幫助您有效建立學生與他人互動的自信心，培養其願意與更多不熟識的同學建立良好連結的友善態度。
✎ 帶孩子覺察情緒內在變化，學習危機處理
作者：台北忠孝國小陳建榮老師
共看影片，是最容易打開話匣子的溝通模式。青春期孩子是人生最躁動的時期，正義感、活力十足卻情緒多理不斷。將電影融入教學20年的建榮老師，透過兩部用青春期孩子視角拍攝的影片，分享有層次的提問，搭配學習單，啟迪孩子深刻的思考，幫助孩子抒發不易啟口的辛酸與痛苦。
✎ 自製專屬生活紀錄 成功切入孩子的內心
作者：高雄新上國小賴秋江老師
書寫與班級經營有著密不可分的連結。當孩子具備書寫能力，許多班級活動與師生關係都能因此開展。且看秋江老師手把手，不藏私完全分享，如何帶著孩子自製獨一無二專屬的「生活心情紀錄」，並搭配情緒表、活動單設計，快速掌握孩子的心情與學習。
發布時間：2021/10/6｜更新時間：2022/04/18｜網站企劃：江美滿、賴怡廷
