2024.09.25~2025.02.20 17:00止

OECD 2023年公布15歲學生在2022年PISA的結果，在疫情的挑戰下，台灣學生成績逆勢成長，然而報告書中卻也警示台灣教育「雙峰現象」明顯，兩項重要指標如分數標準差、高低成就學生分數落差，都是世界第一，代表台灣教育落差狀況非常嚴重，比南韓、新加坡、香港等社會階級強烈的國家更甚。

例如，在滿分1000分的數學成績中，台灣學生前10%（約PR90）與末10%（約PR10）的分數差距高達294分，標準差超過110分，相對於OECD國家平均標準差90分高出逾22%。而每20分的差距，就相當於一個年段的學力落差。

根據第一線教育工作者的觀察回報，班級內普遍呈現雙重差異，即學生的起點行為高低差異、學習速度快慢差異，如果再加上各科間學習落後累積造成的負擔，教學和學習上的挑戰愈發困難。

為解決中小學學生在數學、閱讀、英文上雙重差異（起點行為高低差、學習速度快慢差）的挑戰，並減輕現場教師面對差異化教學的負擔與壓力，期待透過本賽事廣邀對教育AI有興趣的夥伴腦力激盪，動手實作並進行測試，尋求AI工具支持教師的教學或學生學習的可能方案。

例如，因應同一個班級內不同學生的程度，與AI協作，將一篇閱讀理解的英文文章，產出、調整成三個不同難度的版本(包括其中使用的單字、以及文法、句型、文章長度等要素)，以及對應的測驗題目，藉此讓不同程度的學生獲得難易適中的教材與評量題目（差異化回應孩子學習程度），以便得知學生的進展，並據此協助學生進一步學習，也協助老師減少備課時間。

參與2025教育創新100募集之單位或個人。

※ 每隊不限人數，每位參賽者僅能加入一個隊伍，不得重複報名。

採網路報名
請於填寫2025教育創新100線上報名表時，勾選願意同時報名「誠致程有威先生教育科技獎」，並上傳完整作品資料，即完成報名。 作品資料上傳後，不得以任何形式補件或重送。

由於本獎項期待發展教育AI工具，提供教師教學準備與專業發展、學校行政工作減量、或學生學習應用等AI工具，來實現每個學生擁有公平發展天賦的舞台的教育願景，因此除須符合2025教育創新100評審標準外，評審團將根據創意性、應用性、挑戰性及完成度等評分項目，擇優選出進入複賽的隊伍。
評比項目及配分比率如下：

• 20% 創意性：作品發想獨特性。
• 20% 應用性：與實際教學現場結合度。
• 25% 挑戰性：作品技術難度與知識要。
• 35% 完成度：作品完整性。

同2025教育創新100評選流程。

• 第一階段：初選（書面審查）
• 第二階段：複選（面試）

親子天下會以電子郵件通知初選的入圍者／團隊，並告知面試方式、地點與排定時間，並從中選出最終入選的 6-8 組。 基於地域、時間考量，入圍者可選擇「遠距」面試。

2025.05.22公告，預計於2025.6月下旬舉辦頒獎共創會，請先預留時間。

※ 教育創新100共創會介紹，請見親子天下年度教育活動介紹。

倘有相關疑問，請洽詢專案信箱：郭亭妤 tingyu.kuo@chengzhiedu.org